造成國小生必須和國中生競賽，有教師參賽的話就必須和學生同一組競賽。
我們的團體賽拿到第一、個人賽沒拿到任何名次、二組雙人都是拿到第三，剛升上東新國中的姚耀智、吳俊彥，分別拿到個人賽第一和第三。
有機會的話，我還是會持續跟主辦單位建議不可讓選手同時下去比，個人賽和雙人賽，讓多組選手擠在同一場地，除了失誤的鈴互相甘擾，幫忙撿鈴的人也甘擾到同一場地的其它選手。做直立鈴多圈放棍的選手也不敢放手做。
裁判一雙眼睛可同時看清楚這麼多組選手在比賽的情況嗎？我們為了直立鈴放棍，常要求較大的場地，也常常分到較偏遠的角落，亮相時都必須斜眼看裁判，裁判在選手比賽時，較少注意到在偏遠角落的選手，但是我們的選手失誤時，裁判就注意到了，開始記失誤次數了。
.......除了培鈴爭議外，整個大環境的制度真的是讓人頗感無奈。
不分組.....這太瞎了吧!
回覆刪除國小怎麼跟國中比,
力道感和流暢感以及肢體動作的表達,國小的學生怎麼能夠展露頭角,
而且要等國中生畢業才有機會得名(有的很厲害的學生不見得啦!),
但....這樣台中的比賽,真的還有很大的改變空間耶!
您說的是同時間比,還是不分齡不管大小孩都一起比(就像公開組一樣)?
1、台中縣的比賽，國小生不一定輸國中生，這次的個人賽，第一名是由剛升上國一的學生取得，難度比小六時還簡單，但是多虧阿倖幫忙，將難度降低、流暢性增加、失誤減少，再加上與音樂配合，反而有較好的成績。
回覆刪除國小生動作的難度可以贏國中生，我真的是替台中縣的扯鈴感到難過。
2、「一起比」包含兩種意思，第一種：所有參賽的人都是「公開組」，包含教師、學生（國小、國中），不以年齡來分組。第二個意思：以個人賽來說，同一個時間有4個人在同一個場地比，選手互相甘擾，音樂互相甘擾，旁邊幫忙撿鈴的甘擾到場上別組的選手，不曉得該從音樂算時間，還是由裁判的碼錶來算時間。這次是一次看4個個人賽選手，以前還有裁判一次看7個的情形。如果我是這種比賽的裁判，我大概只能算選手失誤幾次吧！但是…但是…當選手有完成較高難度的動作時，裁判會看到嗎？就算看到了，看得懂嗎？
真的是無奈啊……
3、有一位國中生從頭到尾一直做單鈴動作，雙鈴動作好像只會一項，沒做直立鈴，但是沒啥重大失誤，我們會雙鈴電風扇、雙拋變化、會直立鈴放棍3圈的選手的名次竟在他之下。還是只有一句話可說：無奈啊…